Обучение плаванию - неотъемлемая часть взросления. Но это не делает его легким. Как и любой жизненный навык, плавание требует повторения, практики, преданности и мотивации, чтобы стать второй натурой. И как любой жизненный навык, оно также может быть бесконечно утомительным. Отсутствие мотивации к плаванию является одним из самых больших факторов, побуждающих учеников бросать занятия плаванием.
Для руководителей школ плавания понятное отсутствие мотивации у учеников может остановить их прогресс и привести к тому, что они покинут занятия и тренировки раньше времени, что увеличит отток учеников из школы и вызовет финансовые проблемы из-за снижения прогнозируемого дохода.
Никто не выигрывает.
Именно поэтому важно поддерживать мотивацию учеников во время занятий плаванием.
Быть мотивированным - значит работать над достижением более важной цели, более важной задачи. Наличие цели - это то, что движет людьми, это одна из причин, почему у нас есть карьера, дети и партнеры. Повышайте мотивацию к плаванию на своих занятиях путем:
- установления взаимопонимания между учеником и инструктором
- Используя наставничество сверстников и группировку классов
- Организация мероприятий в школе плавания
- Внедрение плавательных заданий
Шаг 1: Установите взаимопонимание между учеником и инструктором
Установление взаимопонимания с учениками может создать двусторонние отношения, способствующие достижению ребенком цели в плавании. С точки зрения инструктора, если стать более открытым и доступным, ученики станут восприимчивыми к инструкциям и указаниям. Укрепление взаимопонимания также дает возможность инструкторам по плаванию позиционировать себя как вдохновляющую фигуру для своих учеников, что позволит им в долгосрочной перспективе повысить мотивацию к плаванию.
С точки зрения ученика, наличие доступного инструктора по плаванию может побудить учеников взять под контроль собственное обучение и попросить о помощи, если они чувствуют, что им трудно, страшно или скучно. Таким образом, у учеников будет больше пространства, чтобы сосредоточиться на себе и честно рассказать о своих чувствах по поводу плавания, не боясь упреков. И инструктор, и ученик получают больше мотивации для совместной работы и повышения концентрации внимания и навыков.
Четкое направление деятельности
Все учатся и тренируются по-разному, кто-то учится на слух, а кто-то - визуально, но важно учитывать эти различия для того, чтобы все ученики понимали указания по плаванию.
Если ученики школы плавания проводят большую часть урока в замешательстве и неуверенности, это может привести к плохому опыту обучения. Это не только может затормозить прогресс ученика и привести к снижению мотивации к занятиям плаванием, но и может привести к тому, что плохо переданные указания будут ассоциироваться у учеников с сомнением и растерянностью в будущем.
Чтобы повысить мотивацию учеников, инструкторы должны четко формулировать свои указания и оставлять место для вопросов. Один из способов, с помощью которого инструкторы могут улучшить направление своей деятельности, - это лучше узнать своих учеников, проведя предварительное собеседование с учеником и его родителями. Инструкторы должны понимать, что их ученики - это не просто пловцы. Когда ученик приходит в учреждение, чтобы учиться и тренироваться в плавании, это не значит, что его потребности как ученика становятся проще.
Имея больше знаний о том, как их ученики реагируют на обучение, инструкторы по плаванию будут лучше вооружены при проведении занятий по плаванию, обеспечивая полное понимание каждым учеником того, что необходимо сделать.
Внедряйте развивающие игры
Уроки плавания - дело серьезное, и ученикам требуется дисциплина, когда они находятся в бассейне. Однако инструкторы могут добавить в свои занятия немного веселья, изменив их структуру и добавив в них обучающие игры.
Игры для плавания - это мощный метод, позволяющий изменить взгляд ученика на обучение плаванию. Чаще всего ученики, особенно младшие, не любят занятия, когда плавание становится для них утомительным и рутинным занятием.
Веселье - это отличный способ снять стресс, а также развить такие важные качества, не связанные с плаванием, как социальные навыки и уверенность в себе. Использование игр может помочь ученикам оттачивать технику плавания в естественном и приподнятом настроении, и это сослужит им хорошую службу, когда дело дойдет до преодоления более сложных задач на более поздних этапах обучения плаванию.
Внедрение даже нескольких минут плавательных игр на занятиях в вашей школе будет стимулировать учеников, давая им повод с нетерпением ждать уроков. Однако необходимо найти баланс между весельем и целенаправленным обучением, чтобы обучение оставалось эффективным.
В процессе игры и преподаватель, и ученики погружаются в игровую атмосферу, что делает обе стороны более открытыми, готовыми и восприимчивыми друг к другу, что способствует улучшению взаимопонимания между учеником и преподавателем и повышению мотивации к плаванию.
Давать конкретную обратную связь
Предоставление конкретной и структурированной обратной связи в классе может повысить вовлеченность учеников и подстегнуть их к лучшим результатам.
Как и уроки, которые должны быть структурированы с помощью плана занятий, обратная связь на уроках плавания также должна следовать последовательному формату, чтобы сохранить целенаправленность. Для эффективной обратной связи инструкторы должны давать советы, которые являются как корректирующими, так и ободряющими.
Баланс корректирующих и ободряющих советов важен для мотивации к занятиям плаванием. Для студентов, особенно немотивированных, услышать конкретную похвалу по поводу их отношения, стиля плавания или поведения может действительно укрепить их уверенность в бассейне, и это сделает их более открытыми и восприимчивыми к критике.
Корректирующая обратная связь помогает персонализировать уроки плавания для учеников, давая им достижимую цель для работы, которая, как они знают, будет полезна для их обучения. Кроме того, обратная связь, предоставляемая один на один, помогает ученикам больше сосредоточиться на совершенствовании, поскольку они не отвлекаются на наблюдение за успехами других.
Поощряйте самооценку и постановку целей
Наличие цели, к которой нужно стремиться, очень мотивирует студентов, занимающихся плаванием. Хотя инструкторы ставят цели непосредственно перед учениками, это более эффективно, но может быть более действенным, когда инструкторы учат учеников использовать свои сильные стороны и признавать свои слабости.
Создавая на занятиях атмосферу отсутствия осуждения, инструкторы могут создать достаточно комфортную обстановку, чтобы ученики могли заглянуть внутрь себя и критически оценить собственные навыки.
Когда дело доходит до сессий обратной связи или постановки целей, преподаватель выступает в роли проводника, а не лидера, поощряя студентов к ответственности за собственное обучение, когда они сами ставят перед собой цели и задачи. Таким образом, они станут более приверженными своему обучению водным видам спорта, что поможет повысить их мотивацию к плаванию в долгосрочной перспективе.
В этом процессе важно, чтобы ученики рассматривали свои сильные стороны так же, как и слабые. Выражая свои сильные стороны, ученики могут признать свои таланты и оценить, как далеко они продвинулись. Видение собственного прогресса очень мотивирует студентов, так как показывает, что они действительно способны преодолевать трудности. С таким мышлением студенты будут полны энергии для поиска и совершенствования своих слабых сторон в плавании.
Шаг 2: Используйте наставничество сверстников и группировку классов
Чтобы добавить дополнительный слой мотивации к плаванию в классе, учителя также могут попробовать поэкспериментировать с наставничеством сверстников.
Для маленьких учеников иерархические отношения между инструктором по плаванию и учеником могут быть скучным и однообразным способом обучения. Вместо этого поощряйте командную работу на занятиях, объединяя учеников в группы и поощряя их помогать друг другу во время занятий.
Объединение слабых пловцов в группы или пары с более сильными пловцами не только создает более сплоченный класс и устанавливает дружеские отношения, но и бросает вызов более сильным пловцам, ставя перед ними более высокую цель и направляя их таланты в новое и захватывающее русло, чтобы повысить их мотивацию к плаванию.
Инструкторы по плаванию также могут объединять более слабых пловцов с другими, имеющими схожий набор навыков, когда речь идет о демонстрации какого-либо навыка. Таким образом, у них меньше шансов стать демотивированными, наблюдая, как более сильные сверстники добиваются большего в течение урока. Кроме того, объединяя слабых пловцов в группы, инструктор может лучше знать, куда распределить свое время.
Помощь инструктора, а также поддержка и руководство со стороны сверстников могут помочь слабым ученикам чувствовать себя в бассейне более безопасно и как дома, что дает им больше стимулов для продолжения занятий плаванием.
Кроме того, когда микрогруппы обучаются определенной технике, это дает остальным членам класса возможность наблюдать за тем, как их сверстники справляются с трудностями. Это позволяет им лучше подражать тем приемам, которые они используют, поскольку детям легче найти общий язык со сверстниками. Используя это, инструкторы школ плавания могут стимулировать более целенаправленный интерес к занятиям плаванием.
Шаг 3: Организуйте увлекательные мероприятия в школе плавания
Руководители школ плавания также могут внести свой вклад в повышение мотивации своих учеников к плаванию, если они объединятся с другими местными школами и проведут увлекательное мероприятие по плаванию.
Создавая партнерские отношения с другими школами, руководители школ плавания могут организовывать плавательные гала-концерты, встречи и соревнования. Внесение таких захватывающих событий в календарь учеников школы плавания может послужить огромной мотивацией для детей, поскольку это дает им новые впечатления, которых они с нетерпением ждут, готовясь к соревнованиям на своих уроках.
Кроме того, используя мероприятия по плаванию, учащиеся имеют возможность завязать дружеские отношения и соревноваться с другими учащимися, что в долгосрочной перспективе бросит им новый и уникальный вызов и побудит их продолжать занятия плаванием.
Мероприятия по плаванию также могут увеличить вторичные расходы школы плавания, так как у менеджеров есть возможность продемонстрировать товары своей школы для покупки.
Преимущества организации мероприятий в школе плавания многочисленны, однако, даже обладая обширными знаниями в области организации мероприятий, их проведение может быстро превратиться в обременительную задачу. Однако с помощью современной платформы управления школой плавания менеджеры могут использовать цифровые инструменты и автоматизацию, чтобы облегчить организационные хлопоты, связанные с организацией такого большого мероприятия.
Например, в модуле для плавания PerfectGym, менеджеры могут создавать онлайн-регистрацию для своих плавательных встреч в рамках бэк-офисного программного обеспечения. Участники могут зарегистрироваться онлайн через клиентский портал PerfectGym, а менеджеры могут даже запланировать рассылку напоминаний по электронной почте, чтобы отправить их гостям заранее. Системы управления школой плавания "все в одном" позволяют значительно минимизировать административную нагрузку, что ведет к повышению эффективности и уменьшению количества ошибок.
Шаг 4: Внедрите конкурсные соревнования по плаванию
В меньшем, индивидуальном масштабе менеджеры и инструкторы школ плавания могут устраивать соревнования для своих учеников. Это идеальный вариант, поскольку он не требует дополнительного времени со стороны инструктора, и все ученики могут принять в нем участие независимо от уровня своих способностей.
Соревновательность важна в плавании и спорте в целом. Настоящий секрет мотивации исходит изнутри пловца, однако постоянно искать вдохновение внутри себя для многих студентов может быть сложно, поэтому соревнования могут стать мощным топливом для концентрации внимания и производительности студента.
Соревнования по плаванию предлагают студентам внешнего соперника, на котором можно сосредоточиться. Вместо того, чтобы бороться с самим собой за то, чтобы сделать лучше или приложить больше усилий, соревнования могут стимулировать студентов к тому, чтобы сделать лучше других, и все это без высокого стресса соревновательной "гоночной" среды. Этот факт сам по себе может способствовать значительному росту мотивации студентов в плавании.
Инструкторы должны убедиться, что задача поддается измерению и отслеживанию, чтобы она сработала. Например, вызов под названием "Самый преданный" будет трудно измерить. С другой стороны, задача "Больше всего посещений уроков плавания за 2 месяца" является бинарной, поэтому ее можно измерить и, следовательно, легко справедливо определить победителя.
Другие примеры задач для школ плавания включают:
- Наибольшее количество посещений за месяц
- Наибольшее количество сданных экзаменов за 2 месяца
- Самый быстрый в бассейне
Оценки и награды за оценку плавания присуждаются за способности ученика к плаванию. Однако с помощью задач по плаванию инструкторы и менеджеры могут отметить, насколько усердно ученик работает над своими навыками плавания. Признание таких заслуг учеников может значительно повысить их мотивацию к занятиям плаванием.
Вкратце...
В заключение хочу сказать, что школы плавания могут защитить свой бизнес и будущие доходы, потратив немного времени и творческого подхода на повышение мотивации своих учеников.
Понимая, насколько сложным может быть обучение плаванию, инструкторы по плаванию будут в лучшем положении, чтобы установить контакт, дать конкретную похвалу и конструктивную обратную связь индивидуально для студентов, помогая им сформировать ощутимую и достижимую цель для работы.
Кроме того, стратегическое объединение учеников в группы в классе поможет сильным пловцам помочь менее талантливым, дав одним ученикам новое чувство ответственности и приверженности спорту, а другим - больше внимания, помогая им почувствовать поддержку.
На общешкольном уровне вы можете привнести чувство коллективизма, организовав захватывающее соревнование, в котором ваша школа плавания будет сотрудничать с другими в этом районе. Такое мероприятие может побудить учеников сплотиться, поддержать друг друга и мотивировать их на победу.
И, наконец, внедряя в школе соревнования по плаванию, вы можете поощрять учеников за их усилия, а не за их навыки, что позволит огромному количеству учеников почувствовать себя более ценными и положительно укрепит их мотивацию к занятиям плаванием.